2.诗歌所反映的中国古代劳动人民的生活、思想和感情以及《诗经》的现实主义方法,有同学想说说你们知道的诗经吗,满心的悲伤满心的悲伤，我的悲伤是谁经历的,2.学习诗歌中的比兴手法和复章唱法的规则,3.采薇如何体现《诗经》的写实创作方法,采薇《诗经》采薇采薇，而魏也停了下来,采薇采薇，魏也就罢了,采薇采薇，魏也心软了。
1、 采薇的具体教案谁有啊?《诗经》里的:1。理解诗经六义:风、雅、颂、赋、比、荣。2.学习诗歌中的比兴手法和复章唱法的规则。3.采薇如何体现《诗经》的写实创作方法？4.了解中国古代劳动人民的生活。1.诗经六义与复章法。2.诗歌所反映的中国古代劳动人民的生活、思想和感情以及《诗经》的现实主义方法。: 1.对赋、比、兴的认识。2.有些单词可能很难理解。诗词入门入门设计:同学们，你们知道《诗经》是什么吗？有同学想说说你们知道的诗经吗？可以结合资料和初中知识来说说。第二，点击单词。1.记录读样，疏通文字。2.学生大声朗读并纠正单词。
2、 舞蹈《诗经三首》取材于《诗经》中的?采薇《诗经》采薇 采薇，而魏也停了下来。说回家就回家，到年底还是没有实现，这就是房子被毁的原因。不繁华则亡，采薇 采薇，魏也心软了。说他回家了，他很沮丧，焦虑在燃烧，饥渴难耐。驻军的地点无法固定，无法把信带回家，采薇 采薇，魏也就罢了。他说他回家了，十月份又回家了，但是国王的差事还没有完成，我没有闲暇去享受这宁静的好时光。心好痛，现在不能回家，Bilviho，围场之花。何路司，君子车，运兵船开动了，四匹马又高又大。你怎么敢安定下来？1月3日，骑着四匹马，四匹马又高又壮。将军们坐在车里，士兵们在它的庇护下，四匹马接受训练，弓和鲨鱼囊上装饰着顾芗。不要天天戒！回想起当初探险时，杨柳依的风在迎风吹着；现在回到路上，雪花到处飞舞，道路泥泞难走，人们又渴又饿。路泥泞难走，又饿又渴，满心的悲伤满心的悲伤，我的悲伤是谁经历的！桃在凋零，燃烧它的光彩；这姑娘要出嫁了，幸福到婆家去了。桃花凋零，有道理；这姑娘要出嫁了，幸福到婆家去了，桃子之死，其叶蓁蓁；姑娘要出嫁了，Comix和谐了。孩子青青的，长在我心里，如果我没有去见你，你没有收到我的信吗？青青紫佩。我想很久了，如果我从来不去看你，你就不能主动一点吗？调起来，在城市里。一日不见，如三月。
