5.蒙古舞蹈组合,舞蹈训练可以通过一定的形体练习，提高中国动作的感染力和艺术表现力，增加观赏性，带动观众的情绪，激发观众的兴趣,1，韩国舞蹈团,花球啦啦队融入舞蹈风格增加花球啦啦队欣赏和优美的动作,这套教材是北京舞蹈学院中国舞蹈培训系统的一部分,2.花球舞蹈组合。
花球啦啦队融入舞蹈风格增加花球啦啦队欣赏和优美的动作。增加了舞蹈这个元素，以显示力量，保证动作的美感，使动作充满变化。舞蹈训练可以通过一定的形体练习，提高中国动作的感染力和艺术表现力，增加观赏性，带动观众的情绪，激发观众的兴趣。花球啦啦队主要体现在肢体动作上。通过短时加速和定位刹车，展现了啦啦队特有的力量感。动作整齐，重心稳定，动作稳定，身体控制准确。
2、中国 舞蹈考级9级所有曲目1，韩国舞蹈团。2.花球舞蹈组合，3.维吾尔组合。4、菠萝舞组合，5.蒙古舞蹈组合。中国古典舞基础训练及身韵与身韵，中国民族民间舞蹈(汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族、苗族、彝族)及音乐节奏训练，垫技术(翻筋斗)和舞蹈节奏训练。教材还配有音乐和歌曲，这套教材是北京舞蹈学院中国舞蹈培训系统的一部分。课程十级水平接近舞蹈学院附中二年级；11-13年级的课程是舞蹈学院附中课程的普及和简化，每一级教材都有教学法课程。本文从理论和教学实例两方面阐述了教材的系统性、科学性、全面性和特点，以及在教学时如何采取与不同年龄学生相对应的教学方法和训练步骤，这是教师资格证的必修课。
