周五周六上课，周一周四带孩子练习，让孩子提高舞蹈动作的协调性，巩固舞蹈动作,正文:4月份开始上舞蹈课,写作思路和重点:以我课后对舞蹈的感受为例，写出对舞蹈的更深层次的理解,所以我只有欣赏舞蹈，但是欣赏舞蹈，也是一种学习,通过与舞蹈的接触，我认为肢是舞蹈的主体，离开肢就脱离了舞蹈的真正意义。
看着舞者跟着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛都在那里，很想学舞蹈，但是看选择一个有天赋的舞者要求有多严格，上半身和下半身要有一定的比例。所以我只有欣赏舞蹈，但是欣赏舞蹈，也是一种学习。舞蹈不仅仅是跳舞，更是在表达一种情绪，其中的情绪只能用语言来表达。第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，欣赏了作品《醉鼓》。《醉鼓》表现了一个民间艺人对事业的执着追求，视艺术为生命。舞者不仅仅是通过舞蹈来表达自己的思想感情，而是巧妙地用鼓来表达自己的全部感情。
2、 舞蹈感受50~100字写作思路和重点:以我课后对舞蹈的感受为例，写出对舞蹈的更深层次的理解。正文:4月份开始上舞蹈课，非常感谢下关区研究员吴先生给我这个机会，让我与舞蹈有了更深入的接触，给了孩子们幸福的生活。周五周六上课，周一周四带孩子练习，让孩子提高舞蹈动作的协调性，巩固舞蹈动作，通过与舞蹈的接触，我认为肢是舞蹈的主体，离开肢就脱离了舞蹈的真正意义。在舞蹈训练中，作为中介，我们不能忽视孩子在主角中的主观能动性，适当引导孩子用肢体动作来表达自己的感受，“自己跳不等于自己跳。”应该引导孩子进入丰富多彩的旋律中，自信地表达自己。
