2.尝试作曲舞蹈行动,学会转圈跳舞,体验创作的快乐,3.请小朋友根据自己对春天的感受提前做好自己的头饰,小朋友,我是一个可爱的洋娃娃,我的舞蹈棒极了,2.准备一张关于春天万物生长和各种风景的光盘,老师:你听到了春天哪里,春天音乐教案在哪里如下:1,3.观看关于春天的光盘,播放背景音乐“在哪里春天”。
春天音乐教案在哪里如下:1。教学重点:感受歌曲欢快的旋律和节奏,学习基本动作,并能和谐灵活地表演。教学准备:1。录音磁带和绘画。2.准备一张关于春天万物生长和各种风景的光盘。3.请小朋友根据自己对春天的感受提前做好自己的头饰。4.布局舞蹈场地。教学过程:1。老师:孩子们,时间不早了。我们好好休息吧!老师:听着!谁在叫我们早起?分组表演有节奏的“公鸡”,复习“身体柔韧性练习”。2.复习组合“郊游”。老师:春天多好看啊!孩子,你最想要春天?我们一起去郊游吧!3.观看关于春天的光盘,播放背景音乐“在哪里春天”。老师:你听到了春天哪里?
2、编写《洋娃娃和小熊跳舞》或者《 春天在哪里》的教案。适合幼儿园小朋友...1。在熟悉歌曲节奏的基础上,学习演唱歌曲,感受歌曲生动活泼的旋律,2.尝试作曲舞蹈行动,学会转圈跳舞,体验创作的快乐。活动准备玩具娃娃和小熊熟悉歌曲的旋律,1.老师和孩子一起听音乐,做各种动作。二、用娃娃和小熊与师生互动,这就引出了一个新问题:今天老师给小朋友们请了两位嘉宾,听着!他们在谈论什么?给娃娃看:(嗨!小朋友,我是一个可爱的洋娃娃,我的舞蹈棒极了!人们喜欢我吗?秀熊:(你好!小朋友,我是一只熊。虽然我笨手笨脚,但我舞跳得很好,你欢迎我吗?给我看洋娃娃:我会跳舞,还会唱歌?请听)3。学唱歌1,集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听娃娃是怎么唱的。孩子感受歌曲的内容和情感,2.个人交流:娃娃唱歌好听吗?听完有什么感受?很热闹、、、这欢快的音乐让你想起了什么?它是怎么唱的?孩子们谈论歌词,老师用歌曲中的句子总结孩子们的回答。