通过舞蹈教学生活在一起，建立了师生间的真挚友谊，提高了舞蹈技巧，创作了自己的嘻哈作品，传承了嘻哈精神,节目将沿着主节目的多样性环节展开内容和剧情，强化师生生活和塑造舞蹈-1/之间的关系，揭秘萌娃和大师们在训练营中的酸甜苦辣,全段舞蹈揭示和刻画了秋胡的悲剧人物潜意识，使形象具有了人性,舞蹈揭示和刻画邱虎的悲剧人物下意识地使形象人性化。
舞蹈揭示和刻画邱虎的悲剧人物下意识地使形象人性化。全段舞蹈揭示和刻画了秋胡的悲剧人物潜意识，使形象具有了人性。再比如舞剧《半条命》中的第二幕——梦碎。当妹妹曼璐完成了阴险的阴谋，甚至在朱占有了妹妹之后，她美好的爱情梦瞬间破碎。按照剧情发展，这应该是第二幕的结尾。但为了更深层次地刻画妹妹的内心世界，深度塑造人物这个形象，导演运用了表现主义的创作手法，特别加入了一段内心剖析的舞蹈片段，时长约13分钟。
2、师傅我要跳舞了第二季有几个小朋友有14个小明朋友和师傅！《我要跳舞》第二季又萌回来了。14位热爱街舞的小朋友和5位风格各异的大师齐聚街舞训练营，通过舞蹈教学生活在一起，建立了师生间的真挚友谊，提高了舞蹈技巧，创作了自己的嘻哈作品，传承了嘻哈精神。在训练营的学习生活中，孩子们会通过各种舞蹈班级汲取营养，在生动有趣的外出任务中发掘兴趣，在宿舍生活中了解集体意识，树立正确的价值观，节目将沿着主节目的多样性环节展开内容和剧情，强化师生生活和塑造舞蹈-1/之间的关系，揭秘萌娃和大师们在训练营中的酸甜苦辣。
