于是我走进教室，我毫不犹豫地把钱给了老师,最后光荣列表的条件:1,事件与事迹光荣,事情是这样的，前一天早上，我们去综合楼上课,中午放学的时候，几个同学围着我对我说:“游佳宇，你上光荣名单了,注意:光荣榜单的构成:光荣首先榜单的最前面要有值得光荣的事迹，然后把文字记录下来再宣传,啊，我真的上光荣榜了。
如下:本人待人真诚，工作勤奋，严谨负责，创新能力突出，组织管理能力强，有团队精神，人际关系良好，合作意识强，适应能力强。我在大学期间通过学习专业课程，有了扎实的理论基础，业余时间参加各种校外实践活动，不仅帮助我积累了丰富的社会实践经验，更重要的是培养了良好的社交能力和适应能力，使我具备了相当的工作能力，我相信我能在工作中做得更好。根据介绍人的类型，即由谁来做介绍，介绍可分为三种基本类型:自我介绍、他人介绍和集体介绍。自我介绍，即在必要的社交场合，在介绍中起带头作用，把自己介绍给别人，让别人认识自己。他人介绍，也称第三者介绍，是指互不认识的双方通过第三者介绍、介绍的方式之一。集体介绍，即他人介绍的特殊方式，是指介绍人介绍他人时，一方或双方由多人介绍，甚至多人介绍。
2、我的 光荣榜怎么写?成长册怎么写?text:2月24日上午，我像往常一样来到学校。中午放学的时候，几个同学围着我对我说:“游佳宇，你上光荣名单了，”“你真棒。”我半信半疑，跑到学校门口的公告栏看了看，啊，我真的上光荣榜了！事情是这样的，前一天早上，我们去综合楼上课。走着走着，突然看到台阶上有一张50元的钞票，我捡起来，大声问前面的同学:“钱是谁丢的？”大家都说没有，我一时间不知道拿这些钱干什么。这时我想起了《门徒》里的一句话，是老师教的:东西虽小，不要据为己有，如果你把它们留给自己，你会伤了你的心。于是我走进教室，我毫不犹豫地把钱给了老师，老师表扬我是个好孩子。放学后，我把这件事告诉了父母，他们夸我做得对，这件事让我明白了:只要从身边的文明小事做起，我们的小学生也可以是好学生。注意:光荣榜单的构成:光荣首先榜单的最前面要有值得光荣的事迹，然后把文字记录下来再宣传，最后光荣列表的条件:1。事件与事迹光荣，2.值得学习。3.起到了示范作用。
