哈萨克人们形容天鹅是美的化身，是美的源泉，是纯洁爱情的象征,哈萨克氏族认为他们的祖先是人配天鹅后出生的，所以哈萨克氏族把白天鹅当民族之母供奉,哈萨克clan舞蹈，舞剧以动物模拟舞蹈，表现生产生活场景或对自然的热爱为常见的艺术创作素材,熊舞是哈萨克folk舞蹈，有近千年的历史。
哈萨克clan舞蹈，舞剧以动物模拟舞蹈，表现生产生活场景或对自然的热爱为常见的艺术创作素材。在作者了解哈萨克氏族艺术创作的过程中，电影《花儿》是作者接触到的为数不多的作品之一。其中，美丽壮阔的自然风光，阿肯罕见的即兴创作艺术形式，甚至主人公跌宕起伏的人生命运都吸引了作者，于是我决定以改编电影《花儿》为灵感，创作自己的毕业实习作品《花儿》，主要讲述了一个名叫《花儿》的女阿肯1的传奇人生。
哈萨克少数民族把白天鹅视为祥瑞之鸟，崇拜它，珍惜它，把它与民族的起源联系在一起。哈萨克氏族认为他们的祖先是人配天鹅后出生的，所以哈萨克氏族把白天鹅当民族之母供奉。他们很多族群舞蹈都有天鹅的形状和姿态，跳舞的时候感觉很神圣，也有图腾崇拜的性质。哈萨克人们形容天鹅是美的化身，是美的源泉，是纯洁爱情的象征。
熊舞是哈萨克 folk 舞蹈，有近千年的历史。顾铭认为，《熊舞》是模仿熊出洞、搜寻、发现猎物、探索狩猎、梳理鬃毛、拍手呐喊等一系列情节编排而成哈萨克 folk 舞蹈。动作多为头、颈、肩、臂、臀。但随着人们审美观念的改变，学跳“熊舞”的人越来越少。在吉木乃县，能完整跳“熊舞”的只有一个人，所以“熊舞”面临着难以传承的尴尬局面。
4、文中几次描写 哈萨克人跳舞描写的场景有什么不同?老舍按照初入草原、迎客远客、蒙古包外、蒙古包内、宾主告别的顺序叙述故事，注重突出蒙古族人民从远方打招呼、热情款待、亲切聚会的场面，蒙汉人民的血肉亲情渗透在字里行间。《草原》一文首先按照(观光)的顺序描述了草原(美景)，然后描述草原人的情景(欢迎远方，热情款待远方)和宾主延伸信息的影响(亲切相聚):这部作品被老舍(原名舒庆春)选入北师大版四年级语文书、人民教育出版社六年级语文书《第一课》、河北教育出版社五年级语文书和苏联教育出版社六年级语文书。作者表达了对草原的热爱和蒙汉之间的深厚友谊，文章主要谈草原风光图、迎宾图、蒙汉联欢图。按照事件的先后顺序，作者首先描写了草原的美景；重新描述草原人的迎客场面和主客相聚。
