比如“柳枝在微风中摇摆”可以改成:妹妹柳枝在微风中起舞,3.花儿在风中笑弯了腰,3.花儿在风中笑弯了腰,2.一群群的花在绿草地上翩翩起舞随风,如上所述，“在微风中摇摆”可以改为“柳枝在微风中舞蹈”,1，绿草上的一群群花随风跳舞,2.华尔随风舞蹈,2.华尔随风舞蹈。
不是拟人句，因为没有主语，而主语butterfly 随风 flying是拟人句。拟人化的一句话就是把某样东西和一个人比较，不要和童话混淆。童话是想象(比如叶姐说“孙爷爷……”这不是拟人化的句子)。根据想象，把事物描写或描述为人，使“物”具有与人相同的言行举止、思想感情。一句话，拟人就是用写人的文字写东西。这种技术也被称为“个性化”。这是一种常见的修辞手法。举例:1。向日葵在不停地为孙爷爷运动。2.华尔随风 舞蹈。3.花儿在风中笑弯了腰。4.春意尚浅，但几个山头的梅花都在奋力吐出红色的花蕾。5.小草无比崇敬地仰望着善良的太阳。
1，绿草上的一群群花随风跳舞。2.一群群的花在绿草地上翩翩起舞随风。一是增加人的称呼，如“姐姐、哥哥、公公”。比如“柳枝在微风中摇摆”可以改成:妹妹柳枝在微风中起舞。第二，换个术语。如上面的“柳枝”，可以改成“柳姑娘的头发在微风中飘荡”。第三，把句子中的动词换成人做的事。如上所述，“在微风中摇摆”可以改为“柳枝在微风中舞蹈”。写作特点将童话中的拟人化角色拟人化，不等于生活中的真人。它们具有人类的一些特征，但仍保留了事物的许多属性，既是人又是物。因此，拟人化既可以违背所拟事物的本来特性，又可以照顾到事物与人以及其他事物的本来关系，以及支配它们的自然和生命规律。如果无缘无故地叫鸟去拜访鱼，鱼飞到天上去找月亮，很难认为这种写法是成功的。
3、仿写句子刮风了,风儿,说我要写诗了模仿:下雨了，雨滴说我要画画了。解读分析:根据原句“起风了，风说我要写诗了”，可以知道这是一个拟人化的句子，根据拟人语句的原理，句子中的某个东西需要比作某人的动作，而不是像童话故事一样。写出来的东西一定要有人性的特点；没有比喻性的词语可以出现；代表字符的单词不能出现；按照上面的规则，你可以模仿原句“起风了，风说我要写诗了”，在这里，找出茎”...并且说我想……”，可以修改为:下雨了，雨滴说我要画画了。引申信息:需要注意的是，当一个句子有比喻词时，就成了比喻句，而不是拟人句，一句话，拟人就是用写人的文字写东西。这种手法也叫“拟人”，把植物拟人化，举例:1。向日葵不断地为太阳运动，2.华尔随风 舞蹈。3.花儿在风中笑弯了腰，4.春意尚浅，但几个山头的梅花都在奋力吐出红色的花蕾。5.小草无比崇敬地仰望着善良的太阳。
