增强学习的难度系数，将基本功与各种技能有机结合；2.充分调动学生的想象力和创造力；3.了解先进的教学方法和教学目标；4.熟悉的舞蹈埃及古典宫廷舞、土耳其风情舞、吉普赛裙舞、印度风情舞、纽约风情肚皮舞,马来王朝为祭祀、礼仪、赞美苏丹(国王)成就和宴会表演而跳舞舞蹈统称为宫廷舞,后来她把她“舞蹈”当牧师了舞蹈,3.懂埃及古典宫廷舞、土耳其风情舞、吉普赛甩裙舞、印度风情舞、纽约风情肚皮舞、美国西部混合风情等肚皮舞。
马来王朝为祭祀、礼仪、赞美苏丹(国王)成就和宴会表演而跳舞舞蹈统称为宫廷舞。舞蹈起源于泰国北部，最初只是宫女们为了苏丹、贵族妇女和公主们的娱乐而跳的舞舞蹈，后来慢慢地在苏丹大厅里跳舞，成为赞美苏丹和宫廷宴会成就的不可缺少的一部分。这种舞蹈融合了浪漫与优雅的姿势，基本步法以简单的小步为主，姿态优雅端庄，视线通常向下。舞蹈整体风格呈现出端庄、典雅、美丽的视觉感。再加上传统的宫廷音乐，描述了马六甲王朝的辉煌。
Xi安杜亚肚皮舞三级分级培训培训一级培训内容:教学目标:1 .让学生接受正规系统的肚皮舞课程。提高舞蹈的素质，正确掌握基本动作的形态名称和训练要领，为更高级的学习打好基础。2.基本功 技能训练 理论与实践。b中级培训内容:教学目标:1。让学员进一步接受正规系统的肚皮舞课程。提高舞蹈的素质，正确掌握中级动作的形态名称和训练要领，为更高级的学习打好基础。2.基本功 技能训练 理论与实践；提高独立创作和即兴创作的能力。3.懂埃及古典宫廷舞、土耳其风情舞、吉普赛甩裙舞、印度风情舞、纽约风情肚皮舞、美国西部混合风情等肚皮舞。高级培训的教学目标:1。增强学习的难度系数，将基本功与各种技能有机结合；2.充分调动学生的想象力和创造力；3.了解先进的教学方法和教学目标；4.熟悉的舞蹈埃及古典宫廷舞、土耳其风情舞、吉普赛裙舞、印度风情舞、纽约风情肚皮舞。
据说“肚皮舞”起源于古代对生育女神的崇拜埃及。相传，有一位年轻貌美的女子，因为婚后不能生育，来到寺庙祈福。她扑倒在偶像面前，扭腰翘臀，仿佛舞蹈，祈求生育之神成全她的梦想。她婀娜多姿的美貌舞蹈迷住了在场的祭司们，并立即报告给法老。后来她把她“舞蹈”当牧师了舞蹈。这一点从流传至今的古埃及文物壁画中可以得到证明。
{3。
