幼儿说说歌词，老师用歌里的句子总结幼儿回答,1.集体欣赏:(放歌)我们来听听杨娃娃是怎么唱的,给我看看外语娃娃:我舞跳得好，我会唱歌,2.个人交流:杨娃娃唱歌好听吗,小朋友，我是可爱的杨娃娃，我舞跳得很好,给我看看海洋娃娃:(嗨,以下是幼儿园林类教案:舞动的树叶娃娃，欢迎阅读收藏。
作为一个敬业的教育工作者，做好细致的准备是必要的。通过准备，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。那么你知道正规的教案怎么写吗？以下是幼儿园林类教案:舞动的树叶娃娃，欢迎阅读收藏。
2、编写《洋 娃娃和小熊跳舞》或者《春天在哪里》的 教案。适合 幼儿园小朋友...1。在熟悉歌曲节奏的基础上，学习演唱歌曲，感受歌曲生动活泼的旋律，2.尝试作曲舞蹈行动，学会转圈跳舞，体验创作的快乐。活动准备玩具海洋娃娃和小熊的歌曲音频熟悉歌曲的旋律，活动流程1。老师和幼儿一起听音乐，做各种动作，二、用外语娃娃师生间与小熊互动，由此引出一个新问题:今天老师给小朋友们请了两位嘉宾。听着！他们在谈论什么？给我看看海洋娃娃:(嗨！小朋友，我是可爱的杨娃娃，我舞跳得很好！人们喜欢我吗？秀熊:(你好！小朋友，我是一只熊，虽然我笨手笨脚，但我舞跳得很好。你欢迎我吗？给我看看外语娃娃:我舞跳得好，我会唱歌？请听)3，学唱歌。1.集体欣赏:(放歌)我们来听听杨娃娃是怎么唱的，幼儿感受歌曲的内容和意境。2.个人交流:杨娃娃唱歌好听吗？听完有什么感受？很热闹、、、这欢快的音乐让你想起了什么？它是怎么唱的？幼儿说说歌词，老师用歌里的句子总结幼儿回答。
