桃花源纪是东晋著名山水田园诗人陶渊明的著名散文。它虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。此文已成为初中语文教材的传统内容(现选入人教社初一语文第二册)。要彻底学习这部巨著，可以从以下几个方面入手。首先，了解作者的生活。陶渊明(365427)生于浔阳柴桑(今江西九江)，死后被称为“靖捷先生”。
陶渊明受家庭和儒家思想的影响，青年时代对统治阶级抱有幻想，有“济贫”之志。但是，他的家庭背景和他所处的时代对他非常不利。这时反动的门阀制度达到了顶峰，门阀士族垄断了高位，而出身平民贫寒之家的人则受到了不合理的压制。陶渊明的曾祖父陶侃是晋朝的高官，有军事功勋，但不是名门望族。到了陶渊明时代，连这样的家世都没落了，他自然得不到社会的重视。
6、 桃花源记读后感品味一本名著后你有什么感想？有必要写一篇关于你所获得的东西的评论。但是读书的要求是什么呢？以下是我为你整理的桃花源希望对你有所帮助。桃花源阅后1东汉末年，战乱成灾，社会黑灯瞎火，百姓举步维艰。在这样一个黑暗的社会，诗人陶渊明给我们描绘了这样一个美丽的世外桃源。当时作者已辞官回乡多年，按捺不住心中的愤怒和绝望，写下了不朽的“桃花源纪”。他写这篇文章的时候，有没有想过，与其坐山观虎斗，做无用的发泄，不如尽自己最大的努力去改变世界？
然而，由于盲目的自信和任性，武夫最终败给了智慧，无奈之下只好投江自尽。如果项羽懂得东山再起，懂得忍辱负重，懂得回到起点重新开始，也许历史就要改写了。太蠢了，太可笑了！回到陶渊明，由于家境贫寒，29岁就走上了仕途。几十年来，他在很多岗位上任职，最后因为受不了官场的黑暗而引退。但如果陶渊明此时不罢官，而是用他的清正廉洁来警示和教导世人，或许事情的结局就不会是这样。
7、 桃花源记分析1。整体把握此文原为陶渊明《诗桃花源》的序，作于南宋梁武帝二年(421)。那时候作者已经57岁了，已经在农村隐居了十几年。文中提到的桃花源似乎有实际依据。在湖南省桃源县西南的桃源山坡上，有一个长约100米的山洞。有人认为是桃花源。但文中讲述的故事纯属虚构。按照作者的想法，桃花源与桃花林仅一洞之隔，洞极窄，只准一人进出；洞口在山上，山下是小溪的发源地，几百级台阶的桃林就止于此。
故事颇具传奇色彩，曾被列入志怪小说范畴。首先，渔夫进入桃园的旅程很奇怪。渔夫沿溪而行，“忘路之远”。他们为什么不回去继续走？究竟是什么吸引了他？成千上万的桃树夹在堤岸之间，却没有一棵是杂的。这是天然的还是人工的？只能一个人通过的洞，深不可测。我不知道这有什么奇怪的，但是渔民敢一个人进去，太神奇了。其次是桃园中人。如果你是神仙，为什么要像普通人一样吃住待人？若隐若现，为何能与世一孔之隔，万里？
8、 桃花源记桃花源Record[原创][编辑此段]在武陵人晋泰源从事捕鱼业。沿着小溪走，忘记路途的遥远。忽遇桃花林，捉岸数百步。里面没有杂树，草很好吃，五颜六色。渔民很不一样。再往前走，就想穷了。森林没水了就弄个山，山有小口，好像有光。离船从口入。只有一开始很狭隘，才能理解人。走几步，你会豁然开朗。土地平坦宽敞，房子也不过如此。有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树和竹子。楼里车水马龙，鸡犬相闻。其中有男有女穿得像陌生人。
看到渔夫，他惊呆了，问他没做过什么。接吧，我就(yāo，通过“邀”)回国，摆酒杀鸡为食。村里听说了这个人，贤就来打听，自从云祖师爷躲避秦之乱，领着妻子到了这种绝境而不归，于是与外人分离。你问这是什么世道，不知道有没有汉人，不管魏晋，此人字字有声，无不叹息。其余的人各回各家，都吃了喝了，停几天辞职。中国有句俗话:“外人道不如人意，”下了船就帮路，处处有决心。
