舞蹈抒情性动作,汉弗莱舞蹈编舞理论:简单动作自有感情色彩

要知道创作的背景，比如导演是在什么情况下创作了这个舞蹈，或者这个舞蹈本身的意义，比如有些舞蹈醉酒的公主或者雪，美兰本身就是在讲故事，在表现一个故事,面对抒情性文学的主题，舞蹈对其快速多变的文字和意象束手无策,我相信一个简单的舞蹈动作，自有它的感情色彩,所谓“可动性”是指汉弗莱舞蹈编舞理论中的“人体动作表现力的范围”。

所谓“可动性”是指汉弗莱舞蹈编舞理论中的“人体动作表现力的范围”。正如她所说:“语言是有极限的，不能强行超出范围去交流。人的动作的表现力也是一样的，它的范围就是行动力。”她进一步认为，主题能否经得起“行动”的考验，取决于在用舞蹈处理这个主题时，能否产生“某种有意义的象征意义”，即能否在一个普通的主题中产生一个有意义的主题。有鉴于此，汉弗莱认为有些主题——如宣传主题、宇宙主题、机械主题、文学主题——要慎用。原因是:宣传主题过于强调概念和推理；宇宙主题的尺度太宏大；机械的主题会忘记传达人类的精神；而文学题材往往很难用动作艺术解释清楚，以文学题材为例。面对叙事的文学主题，舞蹈连“这是我婆婆”都无法表达。面对抒情性文学的主题，舞蹈对其快速多变的文字和意象束手无策。

舞蹈特长生是指有舞蹈基础的学生，比如某校招收有特长的学生(放宽限制，即使成绩不够也可以招)。通常学校招收的特长生有三类:体育生、文科生、艺术生。文艺分:通常分为舞蹈、乐器和声乐。特长生可以促进一个学校在体育、文学、艺术方面的活力，可以代表学校参加一些比赛或者演出。舞蹈特长生通常是从小学习的学生舞蹈有基本功甚至考试及格的学生。现在大学也招收特长生。

我学习舞蹈，而且我不是专业人士。感觉必须要了解a 舞蹈，首先，我需要知道名字，这是什么舞蹈以及什么意思。要知道创作的背景，比如导演是在什么情况下创作了这个舞蹈，或者这个舞蹈本身的意义，比如有些舞蹈醉酒的公主或者雪，美兰本身就是在讲故事，在表现一个故事，然后听音乐，大致划一条线，快乐或悲伤，然后行动。我相信一个简单的舞蹈动作，自有它的感情色彩，尤其是身体的节奏，自有一番风味。至于表达方式，不要刻意模仿CD或者老师，当这个舞蹈自己跳出来的时候，它一定属于你。只要融入了你自己的情绪，我要表现的表情一定是自然的，真诚的，只要不夸张，把握好就行。