在判断舞蹈的动作是否正确时，往往会有“发儿”“发儿”对其进行表扬或批评,3.法儿舞蹈时是“法”吗，即动作是否符合规律，是否有魅力,拓展教材:幼儿的能力训练舞蹈(1)培养幼儿的舞蹈的基本功，培养幼儿的平衡能力和协调能力，实现幼儿身体素质的全面提高,(2)培养孩子对节奏的生理敏感度，开发艺术潜能,4.握住手柄，训练手柄做舞蹈动作。
1。在主腿运动过程中或形成姿势时支撑身体重心的腿称为主腿。它与力量腿配合，对身体平衡和动作、体态之美起着重要作用。2.与主腿相比，动力腿是一种没有重心支撑的动力腿，可以做屈、伸、摆动等各种动作。3.法儿舞蹈时是“法”吗，即动作是否符合规律，是否有魅力？在判断舞蹈的动作是否正确时，往往会有“发儿”“发儿”对其进行表扬或批评。4.握住手柄，训练手柄做舞蹈动作。分为“单手手柄”和“双手手柄”。5.中级训练站在训练场中间做操。相对于“练手”。6.对称动作左右相反的相同动作。比如“右手按”的对称动作就是“左手按”
2、少儿 舞蹈基本功 术语有哪些?土方:伸脚、压腿、碾压、踢腿、弯腰、交叉。地板运动:站着，一个人擦地板，蹲着，画圈，五个人擦地板，中级练习:手位，脚位，大踢腿(前侧)，一、二、五上的小跳、中跳。毛毯功能:前软翻，后软翻，其中最重要的基本功就是压腿、下叉、下腰、脚背的训练。拓展教材:幼儿的能力训练舞蹈 (1)培养幼儿的舞蹈的基本功，培养幼儿的平衡能力和协调能力，实现幼儿身体素质的全面提高，(2)培养孩子对节奏的生理敏感度，开发艺术潜能。(3)培养孩子良好的体态和气质，(4)培养和增强儿童的注意、模仿、表现、形象思维等学习能力，促进儿童全脑发展。(5)培养孩子的兴趣、信心、毅力、意志等优秀品质，促进孩子智力的全面发。
